Verksamhetsplan
Föräldrakooperativet Trull 2008

Värdegrunden uttrycker det etiska förhållningssätt som skall prägla verksamheten.

På Förskolan Trull erbjuder vi barn och föräldrar en rolig, trygg och lärorik miljö, där möjligheter till lek och utmaningar tillsammans med andra barn och vuxna finns.
Ord som beskriver vår förskoleverksamhet:
*TRYGGA BARN *VISA KÄNSLOR *BETYDELSEFULL *HA ROLIGT *SAMORDNA GAMLA OCH BARN *TRYGG MILJÖ *NÄRHET TILL NATUREN
*TA ANSVAR *NYFIKENHET *SÖKA KUNSKAP *KROPP *SINNEN *SPRÅK
*LEK & OCH FANTASI *RESPEKT FÖR VARANDRA *BARNEN I FOKUS
*VÄLKOMNA FÖRÄLDRAR
Barn är guldgruvor. Det är vår uppgift att få guldet att glimma.
Närheten till skog och natur gör det naturligt att vi använder skogen som inspirationskälla i verksamheten. Vi lägger också stor vikt vid inne/utemiljön, då vi anser att miljön är den "tredje pedagogen".
Vi vill skapa en stimulerande och utmanande miljö där barnen får tid att upptäcka, utforska och pröva själva. Vi strävar efter ett lustfyllt lärande med leken i centrum, där vi möter varje barn på deras nivå efter deras behov i varje situation. Vårt arbete inspireras av Reggio Emilia pedagogiken.

Förskolans värdegrund och uppdrag.
1998 års läroplan för förskolan (Lpfö 98)
1. Förskolans värdegrund och uppdrag
Lpfö
Förskolan vilar på demokratins grund.
Verksamheten skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och vårt förhållningssätt ska präglas av respekt och lyhördhet.
Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan ska hålla levande i arbetet med barnen.

Verksamheten vid vår förskola styrs av förskolans läroplan (LpFö-98) samt förskoleplan för Älvdalens kommun. Dessa dokument uttrycker vilka krav och förväntningar barn och föräldrar kan ha på förskolan.
Personalens förhållningssätt och arbete bygger på demokratiska värderingar där vi är goda förebilder för barnen.
Vi arbetar för att barnen ska utvecklas till hänsynsfulla individer som kan känna medkänsla, respekt och tolerans gentemot sin omvärld.
Vi vill även att barnen ska börja förstå sina rättigheter och skyldigheter, samt att alla människor har lika värde oavsett kön, social, etnisk eller kulturell bakgrund.
Vi vill ge barnen en trygg miljö som ska vara rolig och lärande. Den ska vara utmanande och locka till lek.
Vi arbetar för att barnen ska utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och behov, samt för att skapa en gemenskap i gruppen.
Vi lägger grunden för ett livslångt lärande med hjälp av olika uttrycksformer såsom skapande, sång och musik, drama, rytmik och rörelse.
Vi låter barnen söka och erövra kunskap genom lek, socialt samspel och utforskande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera.
Leken är en viktig del av vår verksamhet eftersom den är så betydelsefull för barns utveckling och lärande. I leken stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation, samarbete och problemlösning. Leken ger även möjlighet att uttrycka och bearbeta upplevelser, känslor och erfarenheter.
Vi strävar efter att ha ett nära och förtroendefullt samarbete med föräldrarna. De ska få möjlighet att påverka och vara delaktiga i verksamheten.
Föräldrarna har huvudansvaret för sina barns fostran och uppväxt, och förskolan ska fungera som ett komplement och stöd till familjen.

Värdegrund

Med värdegrund menas de normer och värderingar som utgör vårt gemensamma förhållningssätt när det gäller jämlikhet, hänsyn, ansvar, respekt och lärande.

Genom värdegrunden vill vi ge barnen ett gemensamt och demokratiskt förhållningssätt att ha med sig igenom livet och ett livslångt lärande.

Det barnet lärt sig tidigt i livet ger de bättre förutsättningar att som vuxna klara av samhällets krav och förväntningar.

Vi har valt att arbeta med värdegrunden utifrån dessa punkter.

• Vi vill ge barnen tid.
• Vi vill att barnen skall utveckla självkänsla, empati och sin förmåga att visa hänsyn och ta ansvar. Allas lika värde oavsett kultur och kön.
• Vi vill uppmuntra barnen till nyfikenhet och lust att lära, upptäcka och utforska. Lyssna på varandras åsikter och idéer.
• Vi vill att barnen skall få en rolig tid på Trull, känna glädje och uppleva många glada skratt.

Strävansmål förskolan
Sammanfattning av strävansmål för språklig utveckling i Läroplan för förskolan (Lpfö 98 <http://www.skolverket.se>)

Lpfö98 är indelad i "Förskolans värdegrund och uppdrag" och "Mål och riktlinjer". Förskolans strävansmål finns formulerade under avsnittet "Mål och riktlinjer". Nedan, under respektive underrubrik, redovisas de formuleringar som berör språklig utveckling.
Mål och riktlinjer
Utveckling och lärande

Förskolan skall sträva efter att varje barn

• utvecklar sin förmåga att lyssna, berätta, reflektera och ge uttryck för sina uppfattningar,
  
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
  
• utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk och sin förmåga att kommunicera med andra och att uttrycka tankar,
  
• utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av symboler samt deras kommunikativa funktioner,
  
• som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet samt sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål."
  (Lpfö98, s. 9)

Kooperativets kontaktperson:
Linda Axelsson
070 222 9887
Förskolan Trull
0251-50350